Die didaktische Reduktion ist ein wichtiges Element bei der Ausstellungsgestaltung. Konkret: Wie bremst man Fachwissenschaftler, die zu viel wissen und dieses Wissen verständlicherweise auch weitergeben wollen? Wir gestalten unsere Ausstellungen nach einem hierarchischen System, bei dem das Fachwissen eine Chance hat. Wenn der Besucher das Basiswissen abrufen will, muss er aktiv abtauchen.

Das geht vorzugsweise auf animierten PC-Infosystemen, die wir bei uns im Haus programmieren. Mit dem Werkzeug Adobe Director und anderen Tools stehen dabei alle Wege offen. Wir kombinieren Text und Bild, blenden Filme ein, wickeln komplizierte Prozesse grafisch ab und unterlegen das ganze mit Sprechertexten, Geräuschen und Musik. Wenn unsere Animation dann noch ein externes Gerät ansteuern soll, das den Ausstellungsraum in rotes Licht taucht, auch kein Problem.